Dạy trẻ giá trị đồng tiền chỉ bằng ba bước

Để dạy con quản lý tài chính thành công, ngoài việc dạy trẻ tiết kiệm thì một trong những bước đầu tiên phải dạy đó là dạy trẻ về giá trị đồng tiền, qua đó trẻ sẽ biết quý trọng những đồng tiền mình có dù là nhỏ nhất. Hãy cùng richkid.edu.vn cùng học cách dạy con về giá trị đồng tiền chỉ với 3 bước cực kỳ đơn giản dưới đây.

"Anna, đưa cho Mike mười đô la," Tôi bảo cô bé học trò mười một tuổi của tôi.Anna há hốc mồm ngạc nhiên nhưng con bé không nói một lời nào. Dù sao, nó cũng làm theo lời tôi nói, nó đưa tờ giấy bạc 10 đô la một cách chậm rãi đắn đo như thể đó là một khối vàng. Biểu cảm đau khổ của cô bé rất chân thành và ngây thơ đến nỗi tôi không thể không bật cười.Không phải là Anna đưa cho Mike tiền thật. Tờ giấy bạc mười đô la cô bé đưa cho Mike không phải gì hơn là một mảnh giấy in hình các nhân vật cổ Enchanted Collar và biểu tượng đồng đô la. Tuy nhiên, Anna quý mảnh giấy đó như thể nó có giá trị thực sự. Lớp học đang chơi một trò chơi tôi thiết kế để dạy chúng về kinh doanh và tài chính.
Chỉ bốn tuần trước đó, Anna và bạn cô bé đã chế nhạo những đồng đô la đồ chơi Enchanted Collar. Còn một cậu bé khác thì ngay lập tức xé một tờ đô la thành đôi ngay sau khi cậu nhận ra đó không phải là tiền thật và sẵn sàng ném nó vào thùng rác. Tuy nhiên, bốn tuần sau đó, tất cả lớp đều muốn có đồng đô la ấy, rất trân trọng nó, chúng luôn miệng tranh luận về nó, và giữ gìn nó trong hộp khóa như một báu vật. Vậy, lý do đã làm cho chúng thay đổi nhanh như thế?

Câu trả lời nằm trong những công việc và nhiệm vụ khó khăn mà chúng phải thực hiện để có được đồng đô la giả ấy. Tôi bắt đầu bài giảng tài chính cho chúng bằng một trò chơi kinh doanh nhập vai. Mỗi học sinh vay tiền Enchanted Collar từ bạn mình, gọi là "ngân hàng." Lúc đầu, cả lớp đều sẵn sàng cho nhau vay. Nhưng không lâu sau các “ngân hàng” đã từ chối “đơn xin vay tiền” với lý do thuyết phục - kế hoạch kinh doanh chưa được tổ chức tốt, và người đi vay có vẻ thô lỗ - rồi sau đó chúng xem xét trò chơi và các đồng tiền đồ chơi ấy nghiêm túc hơn. Một số học sinh phải trình bày lần thứ hai hoặc thứ ba để có được ứng dụng cho vay được phê duyệt. Quan trọng là, chúng phải duy trì hiệu quả kinh doanh tốt trong suốt trò chơi; nếu không “ngân hàng” sẽ thu hồi các khoản vay ngay lập tức.

Khi tôi tổng kết khóa học năm tuần và yêu cầu cả lớp trả lại tất cả các đồng tiền đồ chơi mà chúng giữ, cả lớp bỗng ồn ào phản đối. Không đứa nào muốn phải trả lại những đồng tiền đồ chơi ấy, mặc dù những tờ giấy bạc in màu sắc sặc sỡ ấy thậm chí không thể mua nổi cho chúng một gói kẹo cao su. Trong trái tim và tâm trí của chúng, những đồng tiền đồ chơi Enchanted Collar đã mang giá trị thực tế và quý giá.

Vậy, tôi đã rút ra được điều gì khi dạy trẻ giá trị của tiền bạc? Tôi đã phát hiện ra ba bước quan trọng để giúp trẻ hiểu được giá trị của mỗi đồng tiền:

1. Cho chúng cơ hội để “lao động kiếm ra đồng tiền”.

Hầu hết trẻ đều biết rằng có tiền là một việc hay ho khi mà chúng thấy rằng tiền có thể mua đồ chơi, bánh kẹo, hoặc bất cứ thứ gì chúng muốn. Tuy nhiên, chúng sẽ không biết được giá trị của đồng tiền trừ khi chúng bắt tay vào làm việc để có được đồng tiền ấy.

 Cũng giống như khi chúng vứt bỏ đồ chơi mà chúng không thích, thì chúng cũng có thể lãng phí tiền nếu tiền được cho chứ không phải là kiếm được. Khi chúng xòe bàn tay xin bố mẹ cho tiền chỉ đơn giản bằng cách hỏi bố mẹ, thì chúng sẽ nghĩ rằng tiền có thể sinh sôi nảy nở một cách kỳ diệu trong ví của bố mẹ. Nếu bạn không muốn giống như một cái máy ATM của con, thì hãy để chúng trải nghiệm công việc thực sự để xứng đáng với số tiền bạn đưa cho chúng.

2. Hãy tạo ra công việc mang tính vui vẻ và đầy thử thách.

Trong lớp học của tôi, lũ trẻ đã rất phấn khởi và hào hứng khi chơi trò chơi kinh doanh và kiếm được tiền đồ chơi Enchanted Collar.

Khi chúng đã cảm thấy thoải mái, và bây giờ chúng mong muốn trở thành chủ doanh nghiệp, các bác sĩ, chủ ngân hàng… trong tương lai. Đối với chúng, làm việc và kiếm tiền là việc thú vị và mạo hiểm. Mắt chúng lấp lánh với niềm vui khi mình được thưởng đồng đô la đồ chơi Enchanted Collar để hoàn thành nhiệm vụ một cách thành công. Nếu tôi bắt chúng làm một bài kiểm tra kiểm mẫu nói về các yếu tố chính của một kế hoạch kinh doanh, thì chúng sẽ thấy nhàm chán và việc kiếm tiền không còn gì là thú vị.

3. Có thưởng thì cũng có phạt. 

Trong trò chơi, tôi phát hiện ra rằng những học sinh đã "vay" được tiền ngay từ lần đầu thì thường sẽ chểnh mảng ở vòng thứ hai của trò chơi kinh doanh. Chúng bắt đầu trò chuyện tán gẫu giết thời gian vì tự tin rằng mình đã qua được phần còn lại của trò chơi. Vì vậy, tôi đặt ra một quy tắc mới: Nếu “hiệu quả kinh doanh” của bên đi vay bị “chủ ngân hàng” đánh giá là không tốt, thì bên đi vay sẽ phải trả lại tiền vay cộng với lãi suất trước ngày đáo hạn. Khi lũ trẻ nhận ra chúng phải làm việc chăm chỉ tích cực không những để có được những đồng tiền đồ chơi mà còn để duy trì trong túi mình, thì chúng sẽ bắt đầu nỗ lực hết sức để chiến thắng trò chơi. Và chúng cũng bắt đầu biết trân trọng từng đồng tiền Enchanted Collar mà mình kiếm được.

Nếu bạn thấy bài viết này có ích , hãy chia sẻ cho bạn bè của bạn ”

Read More